Digestión

Nivel: 1° Año Medio
Asignatura: Biología
Unidad: 3, digestión

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• la relación entre la organización estructura y función del sistema digestivo y
su papel en la transformación, absorción y asimilación de los alimentos;
• la digestión, a través de observaciones experimentales y análisis de datos,
como un proceso de simplificación de los alimentos necesario para su
absorción e incorporación al interior del organismo;
• la expresión de la actividad celular en los procesos fisiológicos de la digestión;
• el origen de ciertas enfermedades frecuentes del sistema digestivo.
http://http://www.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/guianutr/proceso.htm

Nutrición

Unidad 2: Nutrición

Contenido: Función y composición de los alimentos

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• la necesidad y el valor de una dieta equilibrada que combine alimentos de distintas características para lograr un aporte adecuado a los requerimientos energéticos y estructurales del organismo.

Recurso didáctico

power recurso didactico

Recurso Didáctico

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ENSEÑANZA K-12

Nivel 1° año medio
Unidad 1: La célula
Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

a. La célula como unidad funcional
Organización, estructura y función celular
Comparación entre células animales y vegetales

b. Universalidad de las moléculas orgánicas
Composición molecular de los organismos
Estructura y función de las moléculas orgánicas

c. Intercambio entre la célula y el ambiente

d. De células a tejidos, órganos y organismos
Metabolismo
Actividades celulares
Tejidos, órganos y sistemas

Los alumnos realizaran actividades atraves de las herramientas para la enseñanza K-12

herramienta para la clasificación visual: oredenen de mayor a menor segun la importancia de cada organelo celular.

herramienta explicando una razón: los alumnos enlacen ideas con respecto a los contenidos de la célula explicados en clase.

herramienta mostrando evidencias:los alumnos demuestran a través de evidencias y reforzar los contenidos débiles.